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儿童偶像前十名除雷锋都是明星

2019年06月01日 栏目:育儿

儿童偶像前十名除雷锋都是明星日前,中国青年报专访了“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”课题组副组长、中国青少年研究中心
儿童偶像前十名除雷锋都是明星

  日前,中国青年报专访了“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”课题组副组长、中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳,请她对该报告进行了深入解读。

  中国青年报:为何要调查研究少年儿童心目中的偶像与榜样?

  孙宏艳:许多研究发现,偶像和榜样对少年儿童的成长必不可少。可能在不同年龄段,少年儿童崇拜的偶像和榜样有所不同,但1般而言,他们总需要通过偶像和榜样来肯定自我成长的方向,通过模仿偶像和榜样,实现社会知识的习得与自我成长。所以,了解少年儿童心目中偶像与榜样的散布特点,对认识当下少年儿童的普遍心态与成长状态,分析解决少年儿童成长中存在的问题,具有非常大的意义。

  但我国目前的相干调查研究很少。为此,从2011年5月起,我们从北京、4川、陕西、河南、辽宁、广东6个省(市)里随机抽取了6466名小学3年级到高中2年级在校生,对他们进行了问卷调查。

  中国青年报:在报告中,既有榜样也有偶像,2者的区分何在?孩子们能分得清吗?

  孙宏艳:1般来讲,偶像多是自主选择的结果,而榜样更多的是由政府和学校建立的,具有明显的时期特点。偶像更多地用来满足情感需要,如文娱需要等,而榜样更多地起鼓励作用。固然,2者其实不对峙,可以相互转化和融会。

  调查中我们也发现,孩子对偶像和榜样的辨别度其实不明显。比如,在孩子们最喜欢的偶像的调查结果中,周杰伦、张杰、杨幂、许嵩等文娱明星排名靠前;一样,在孩子们最认可的榜样的调查中,他们仍然靠前。许多孩子告知我,这些人是偶像还是榜样其实不重要,重要的是这些人身上有“正面”气力,能对他们产生实实在在的影响。

  中国青年报:你们的调查显示,当前少年儿童的偶像近7成是文体明星,比例远高于科学、艺术等领域的杰出人物。对这个结果,您怎样看?

  孙宏艳:曾有个孩子在微博上对我说:“我内心的动力已被学校和家长破坏得差不多了,相反,我能从明星偶像身上吸取动力。”可见,孩子们有从偶像那里取得正面动力的需要。我们现在提供给他们的榜样虽然是正面的,但1些榜样和偶像比较“干瘪”,内涵不够丰富,常常不被当做普通人来塑造,孩子们不喜欢。因而有着偶像需要的孩子会把眼光投向明星。

  另外一方面,现在是大众化文娱时期,经过媒体的包装和宣扬,文娱明星从着装打扮到生活方式都显得“光彩熠熠”,对许多少年儿童产生巨大吸引力。在这两种因素的共同作用下,文娱明星自然成为大多数少年儿童心目中偶像的首选。

  其实,明星崇拜在我国港台地区和国外都相当普遍。它既是少年儿童发展进程中的阶段性现象,也反应了他们在探索自我的进程中,对理想人物的社会认同和情感迷恋。偶像的1个特点就是理想性,就是说孩子们对偶像的崇拜实际上是在勾画自己的理想。1个张杰的粉丝在我的微博上说:“我从张杰的过去看到了现在的我,从张杰的现在看到了未来的我。”固然,不可否认的是,这1结果也反应出,我们现今社会商业文化泛滥和文娱宣扬过度等问题。

  中国青年报:有人担心,这样下去我们社会将愈来愈接近“文娱至死”的状态了。

  孙宏艳:1定程度上的确可能出现这类状态。现在许多媒体缺少社会责任感,在宣扬明星时,只报导他们的外表有多漂亮、生活有多豪华,很少触及他们成功背后的艰辛。这会让少年儿童觉得,未来的生活就应当是“住豪宅、开好车、1掷千金”,而且不用通过自己的双手去创造也能实现。

  固然,“酒香也怕巷子深”,我们不能完全否定和抛弃商业化的宣扬与运作。但是,商业化不是去价值化,也要承当社会责任。很多张杰的粉丝在我微博上说,他们喜欢张杰,是由于他是从小人物打拼上来的,他们喜欢他的孝顺、坚强、仁慈、不放弃等精神。我觉得媒体应当多宣扬明星的优秀品质。

  中国青年报:1些人可能觉得雷锋过时了,但你们的调查显示,雷锋还是少年儿童榜样排行榜的第1名。雷锋精神为何可以经久不衰?

  孙宏艳:调查中,雷锋不但是少年儿童最爱好的榜样,同时也是他们最崇拜的10位偶像中唯逐一位非文艺体育明星式的人物。

  雷锋之所以在当代仍受少年儿童爱好、敬佩,主要有以下3方面缘由:首先,雷锋身上助人为乐、敢当螺丝钉、刻苦学习的精神是人类普遍认同和需要的真善美的品质,它不会因时期变迁而被否定;其次,雷锋本身是个“小人物”,具有亲和力。而且,雷锋精神是每一个人都能学习和效仿的,他给我们提供了作为普通人应有的基本生活准则与道德标准。我们的调查是在2011年5月进行的,其实不受近期学习和记念雷锋的相干活动影响,这也进1步说明,雷锋的地位在青少年心中1直比较高。

  最重要的是,在雷锋精神的延续与宏扬中,它不断被赋予时尚的元素,让年轻人能更好地理解和接受。比如,现在在年轻人中很流行的志愿者活动,它助人为乐的精神内核就是雷锋精神在新时期的延续和体现,只不过在情势和内容上更具时期特点而已。

  中国青年报:调查还显示,超半数学生不喜欢学校的榜样教育方式。学校的榜样教育为何不能赢得孩子爱好?

  孙宏艳:我们的调查发现,对学校榜样教育中存在的主要问题,受访学生认为排名前5位的是“榜样被美化、夸大”(16.1%)、“榜样教育千篇1律,没有个性”(14.1%)、“榜样的缺点被隐藏,不可信”(13.3%)、“对榜样的宣扬太死板”(13.3%)、“榜样不是学生选出来的”(13%)。

  在我们的学校榜样教育中,最突出的问题是,教育者常常1厢甘心地认为榜样就应当是完善的。所以,在实际的榜样教育中,学校给学生提供的是1座座经过修饰、掩盖过缺点的雕像,其实不是有血有肉的、可以感动人心的人物。学生在学校的榜样教育中本来没太大主动性,如果接触到的榜样再比较干瘪,他们会对学校提供和建立的榜样不感兴趣,乃至产生反感。

  在塑造和宣扬榜样时保存他的“缺点”,很多时候不但不会损伤其影响力,乃至还会拉近榜样与普通人的距离,扩大他的影响力。以苹果公司开创人乔布斯为例,社会在宣扬他时常常只强调他的创新精神,但他在上学时是个“差生”,爱逃学、爱捣蛋,他的“差生”经历会产生不可思议的作用让许多在学校被贴上“差生”标签的学生晓得,“差生”并不是1无是处,他们也有优势和天赋,也能改变世界。

  中国青年报:真正有效、受少年儿童欢迎的榜样教育方式到底应当是甚么样的?

  孙宏艳:首先应以少年儿童为主体,结合他们成长的需要来塑造榜样。如果有可能,可让孩子自主选择榜样。其次,少年儿童需要去神化的榜样。在榜样塑造中,不要1味排挤榜样身上的“缺点”。可以赋予榜样1些时尚元素,让榜样偶像化。对少年儿童明星崇拜的问题,我们也不用过分担心,乃至否定1切明星。我们可以引导少年儿童的偶像崇拜,发掘明星身上存在的正能量,使偶像榜样化。最重要的是,我们应提供1批少年儿童能接受、喜欢接受的榜样和偶像,让他们有更多的选择空间。

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